منتديات قبيلة المهيمزات الرسمي - عرض مشاركة واحدة

اوسمتي · 12-Jan-2013, 11:04 AM

"التربية" تشدد على التعاون مع هيئة مكافحة الفساد

01-11-2013 04:30
الرياض - ( صدى ) : وجهت وزارة التربيةوالتعليم جميع قطاعاتها للبنين والبنات بتسهيل مهمة منسوبي الهيئة الوطنية لمكافحة الفساد والتعاون معهم وتمكينهم من أداء مهامهم المكلفين بها.

جاء ذلك في خطاب وجهه نائب وزير التربيةوالتعليم الدكتور خالد السبتي لمديري التعليم، أكد فيه على اعتماد بطاقات التعريف وإثبات انتساب منسوبي الهيئة الوطنية لمكافحة الفساد وعدم إلزامهم بإحضار ما سواها، مؤكداً على أهمية تزويدهم بما يطلبونه من وثائق وأوراق أو نسخ منها.

جاء هذا الخطاب وفقاً للمادة الخامسة من تنظيم الهيئة الوطنية لمكافحة الفساد والتي تنص «على جميع الجهات المشمولة باختصاصات الهيئة تمكين منسوبي الهيئة من تأدية مهامهم، وتزويدهم بما يطلبونه من وثائق وأوراق أو نسخ منها»، حيث اعتمد رئيس الهيئة الوطنية لمكافحة الفساد محمد الشريف بطاقة تعريف وإثبات انتساب منسوبي الهيئة.

"التربية" تعيد التصاميم الفنية لمخارج الطوارئ في مدارس البنات

01-11-2013 04:15
الرياض - ( صدى ) : تحركت وكالة وزارة التربيةوالتعليم للمباني لتعديل التصاميم الفنية لمدارس البنات، خاصة تصميم النموذج التاسع الموحد من أجل تنفيذ مخارج وسلالم الطوارئ، حيث لوحظ عدم كفايتها في هذا النموذج.

وألزمت الوكالة الإدارة العامة للدراسات والتصاميم بتعديل التصميم ومخاطبة جميع إدارات التربيةوالتعليم في كافة المناطق والمحافظات لتنفيذ نفس التعديلات على مخارج وسلالم الطوارئ بما يؤمن مزيدا من السلامة والطمأنينة للطالبات وأولياء أمورهن بإذن الله.

وأبلغ مدير عام التشغيل والصيانة المهندس علي النفيعي عموم إدارات التربيةوالتعليم بالتعديلات الجديدة في التصاميم الفنية للمدارس مع إرفاق المخططات الجديدة لبدء أعمال التنفيذ.

وجاء تحرك وكالة الوزارة للمباني لإجراء هذه التعديلات الفنية في مخارج الطوارئ، بعد إشعار من مديرة مدرسة تحفيظ القرآن الكريم في مدينة موقق (51 كيلو مترا غرب حائل) لمدير عام التربيةوالتعليم في منطقة حائل، والذي أشعر بدوره وكالة الوزارة للمباني بحاجة المدرسة نموذج 9 فصول إلى تنفيذ مخارج وسلالم طوارئ لعدم وجود مخارج طوارئ كافية في التصميم الحالي، حيث أسهمت هذه الملاحظة الفنية لمديرة المدرسة في تعديل تصاميم جميع المدارس نموذج 9 فصول في كافة المناطق والمحافظات.