رتب المعلمين.. تحفيزية ولا ترتبط بدرجات وظيفية

الرياض (صدى) : "رتب تحفيزية، وليست مراتب وظيفية"، بهذه العبارة فند مسؤول بوكالة وزارة التربية والتعليم للتطوير التربوي بحسب "الوطن" ما أسماه بـ"الخلط" بين برنامج رتب المعلمين الذي تتهيأ وزارة التربية لإقراره كتطوير جديد من شأنه تحفيز المعلمين والمعلمات، وبين ما يطالبون به من درجات وظيفية إضافية.

وقال إن ما يبث من شائعات إلكترونية انتشرت في أوساط المعلمين والمعلمات عبر الإنترنت والرسائل الإلكترونية، تربط بين برنامج الرتب، والدرجات الوظيفية، وإن هذه الشائعات جاءت بسبب الخلط بين الرتب والمراتب، رغم أنهما لا علاقة لهما ببعض نهائيا.

وأكد أن برنامج رتب المعلمين الذي سبقت وأعلنت الوزارة دراسته، ويستهدف تحفيز المعلمين والمعلمات، والاستفادة من خبرات القدماء منهم، وتميزهم، انتهت دراسته عبر لجنة متخصصة، وينتظر الموافقة النهائية من بعض الجهات ذات العلاقة، ولم تتضمن أي مادة من مواده، منح المعلمين والمعلمات درجات وظيفية إضافية، وأن مثل هذه الإجراءات خاضعة لجهات ووزارات أخرى مثل الخدمة المدنية والمالية.

وأضاف، أن هذا البرنامج لم يقر حتى الآن، رغم خضوعه لورش عمل متكررة بهدف تدقيقه وتنقيحه، حيث شارك المجلس التعليمي للوزارة عبر لجنة متخصصة في دراسة أنظمته ولوائحه وآلياته القاضية بتصنيف جميع المعلمين والمعلمات على أربعة رتب هي: معلم مستجد، ومعلم مساعد، ومعلم أول ومعلم خبير.
وأشار إلى أن هذه الرتب تحفيزية ومعنوية تمنح حاملها الأفضلية في حركة النقل من منطقة إلى منطقة، وأفضلية المشاركة في اللقاءات، والبرامج، والمؤتمرات المهنية، والتخصصية، وتمنحه الأحقية في خفض نصابه من الحصص قدر الإمكان، بالاعتماد على المؤهلات العلمية والتربوية التي يحملها المعلم، وعدد سنوات الخدمة، وساعات البرامج والدورات التدريبية، والأداء العلمي والتربوي، ودرجات تقويم الأداء الوظيفي، ودرجات اختبارات الكفاءات المتطورة.

وأورد عددا من الضوابط والشروط للحصول على مختلف الرتب وفق تسلسلها كالالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، وخدمة المعلم في حقل التعليم مدة 10 سنوات، واجتياز ما معدله 80 ساعة تدريبية، وحصوله على تقدير ممتاز خلال السنوات الأخيرة، وحصوله على الوحدات الأولى والثانية والثالثة من برامج الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي أو ما يعادلها، واجتياز المستوى الثاني من اختبار كفاءات المعلمين، والانتظام في الحضور، وأداء الحصص الدراسية، والأنشطة اللاصفية، وألا تتجاوز أيام غيابه بدون عذر خمسة أيام خلال العام الدراسي.

ضوابط الحصول على الرتبة التالية بعد التصنيف:
• الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم.
• الخدمة 10 سنوات للحصول على الرتبة الثانية.
• اجتياز ما معدله 80 ساعة تدريبية.
• الحصول على تقدير ممتاز خلال الـ4 سنوات الأخيرة.
• الحصول على الوحدات 1، 2، 3 للرخصة الدولية للحاسب.
• اجتياز المستوى الثاني من اختبار كفايات المعلمين.
• الانتظام بالحضور والأداء والأنشطة.
• ألا يتجاوز الغياب بدون عذر 5 أيام خلال العام.

رتب المعلمين
• لا علاقة بين برنامج الرتب والدرجات الوظيفية.
• برنامج الرتب لا زال قيد الدراسة بانتظار موافقة جهات أخرى.
• يعتمد البرنامج 4 رتب هي: معلم مستجد، معلم مساعد، معلم أول، ومعلم خبير.

معنى الكلام هذا انه الي توه متخرج يبيله عشر سنوات على شان يحصل على رتبة مستجد
طيب :
ياوزارة اكيد رتبة مستجد مايبيلها شروط يعنى الي يتعين اول مره يسمى مستجد

وش دخل

*الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم.
تعرفونه من اول يعني !!!!!!!!!!!!!!!

معلم فكر
كل الشكر لك
تحياااااااتي

الف شكر لك معلم فكر على النقل
ودي

اسعدني مرورك مفلح وعوده ......

لا تعليق ياوزارة الفلااااااااااااح

معلم فكر انت وش رتبتك

هههههههههههههههههه


مشكور ويعطيك العافية

تقبل مروري

اسعدني مروركم