ع ــــــــــــالمـــــي انــاـا ...

البعد الزماني :
عملت التقنيات التعليمية على نقل بعض الأحداث التاريخية التي وقعت منذ سنوات بعيده أو منذ عصور سابقة ، وقامت بتقديمها في شكل تمثيليات أو مسرحيات إلى التلاميذ .

بطء أو سرعة الحدث :
بعض الأحداث تستغرق وقتاً طويلاً لحدوثها أو لنموها والبعض الآخر قد يحدث بسرعة هائلة فلا يمكن متابعته وتداركه في الواقع ، وبالتالي يمكن للوسائل التعليمية مثل كاميرات فيديو خاصة تصوير هذه الأحداث البطيئة أو السريعة وبالتالي عرضها على التلاميذ .
خطورة الحدث :
بعض الأحداث تمثل خطورة قد تؤدي بحياة من يحضرها مثل البراكين والزلازل ، فيصعب انتقال التلاميذ إلى أماكن هذه الظواهر ولكن يمكن نقلها إلى حجرة الدراسة عن طريق التقنيات التعليمية .

صغر أو كبر حجم الظاهرة أو الحدث :
بعض الظواهر قد تكون صغيرة ودقيقة لدرجة يصعب رؤيتها بالعين المجردة مثل البكتيريا أو بعض الفيروسات ، وفي المقابل بعض الظواهر أو الأحداث قد تكون كبيرة الحجم لدرجة يصعب رؤيتها في الواقع وبالتالي يمكن الاستعانة بالتقنيات التعليمية لرؤية هذه الظواهر أو الأحداث ونقلها للمتلقي بسهولة .
( احمد محمد سالم / ص61 )

· تقنيات التعليم والاقتصاد في الوقت والجهد :