رواية مذكرات مراهقين...حلقة 11-12

(11)

-أعزائي القراء لقد وصلني على الإيميل إقتراح تفضل به الأخ حسين بن شعيب وهو جمع الرواية بكتاب وطرحها بالأسواق وقد عرضت الرواية على عدد من دور النشر ولاقت ترحيبآ جيدآ من مكتبة العبيكان لكنها طالبتني بإكمال الرواية.
وأتمنى تحقيق هذه الأمنية بعد إكتمال حلقات الرواية التي أهديها إلى أعز شخص...وأقرب إنسان...إلى من تعب على تعليمي...إلى من سهر لراحتي...إلى من ساندني حتى أصبحت رجلآ يعتمد على نفسه في كل شؤون حياته...إلى أخي الكبير الذي ستقرأون إسمه إلى جانب إسمي في الحلقة الأخيرة!
-وصلني شكر الشيخ عيد بن ثاري بن عيد الفانود أحد أعيان القبيلة فله شكري وفائق إحترامي.
كما بلغتني تحيات الأستاذ القدير مفرح بن عبدالرحمن الفانخ مدير إبتدائية ومتوسطة وثانوية صفيط ولعل مالفت إنتباهه هو الحلقة العاشرة التي دارت معظم أحداثها في مدرسته العامرة التي أنهيت فيها المرحلة الإبتدائية والمتوسطة فإلى الأمام يأبا عبدالرحمن وأتمنى لك التوفيق أيها الإستاذ الفريد.
كما لايفوتني شكر صديقي العزيز منصور بن عبدالرحمن الذي أرسل لي إعجابه وهو لايعلم إنني من أعز أصحابه وأقربهم إليه ولايدري أيضآ إنه يرأى ضاحي كل يوم!

-نادي المدير بإسم المعلم فأتى ورأى شجاع أمامه وقال للمدير:خير يأبوحمود؟
-المدير:اليوم قلت لي إن شجاع كان أمام المدرسة الصباح ويدخن؟
-المعلم:إيه صحيح!
-المدير:ومن هو زميله اللي قال لك إسمه؟
-المعلم مرتبكآ:لا يأبو حمود الطالب ماقال إسمه بس أنا عرفته!
-المدير بخجل:آسفين يأبو شجاع!
الظاهر إن القصة تهمه بعد!
-أبوشجاع ضاحكآ وقد وثق من براءة إبنه:ياكثر اللي يتهمونك ياشجاع!
-كان شجاع يقول في نفسه: بالله عليك قايل إسمي ياساري؟
والله لأوريك يالملعون!
مأكون أنا شجاع إن ماخليتك تمشي اليوم ووجهك مفقع!!
أخذ شجاع كتبه وذهب لفصله ودخل وقد كانت هذه الحصة حصة المعلم الذي كان يخاصمه بالإدارة قبل قليل وقد دخل المعلم وراءه فأغلق الباب بشدة وبدأ بشرح الدرس المكتوب على السبورة مسبقآ وكأن شيئآ لم يكن،فقد خاف المعلم أن يحدث لساري مكروه على يد شجاع أو شلته إن هو أثار موضوعه مع شجاع الغاضب أيضآ!

جلس شجاع ينتظر وقت الخروج بفارغ الصبر حتى يطفي نار غضبه بساري الدبوس اللعين!(في نظر شجاع) لكن إحساس المعلم المبكر بتدهور الأوضاع جعله يذهب لساري ويأخذه من فصله ويدخل به على المدير ويروي له القصة كاملة والمدير بدوره أذن لساري بالخروج المبكر من المدرسة مع جميع إخوانه!
أعلنت الصافرة التي يحملها مدرس الرياضة نهاية اليوم الدراسي وخرج شجاع من فصله مسرعآ إلى سيارة ساري قبل أن يذهب لكنه تفأجى بعدم وجوده فعرف إنه مستأذن خوفآ منه فأبتسم وكأنه يحدث نفسه بهذا المقطع:
يعني وين تروح مني..
تجيبك الدنيا عليه....
وشوف ساعتها شسوي..
من تصير أنت الضحية....
(صلاح البحر).

إتجه شجاع إلى بيته وهو يفكر.....
وين راحوا الشلة؟
لايكون ناوين لي بعمل إنتقامي؟
لو أدري وينهم رحت أقول لهم إن بكرة فيه مضاربة بيني وبين ساري!
على طاري ساري والله لأوريك ياساري!
اليوم نجيت مني!
بس ياويلك بكرة من الشلة!
-هذا ماكان من شجاع ومصائبه التي يقع فيها واحدة تلو الأخرى ويخرج منها كخروج الشعرة من العجين!
أما الشلة الحزينة فقد ذهبوا فور خروجهم من المركز إلى البقالة وأخذوا فطورآ كافيآ وعلبة سيجاير كافية لإطفاء غضبهم وإطفاء قلوبهم أيضآ وإتجهوا بعد ذلك للسمراء وصعدوا في قمتها وتناولوا فطورهم وعندما إنتهوا أخذوا يدخنون في حالة من الغضب ويتذكرون ماجرى لهم اليوم من خيانة على يد صديقهم المقرب ويحللونها ليرأوا ماهي دوافعها؟
ومالمقصود منها على المستوى القريب والأمد
البعيد أيضآ!
ساعدهم إطلال السمراء على منازل القرية بشكل كبير على رؤية شجاع الذي يذهب من وإلى المدرسة مشيآ على الأقدام فبينوا أنفسهم له لعله يراهم فصادف ذلك إلتفاتة عابرة من شجاع إلى جبل السمراء فرأهم وحث خطاه مسرعآ إلى البيت وأنزل أغراضه المدرسية وغير ملابسه وخرج من المنزل وكان الوقت بعد الظهر
تقريبآ فإتجه لهم وقد نزلوا من الجبل وتقابلوا في سفحه وكان الغضب بينآ على ملامح أوجه مروان وصاحبه فألقوا على شجاع نظرة الند لنده من عيون قد أحمرت وبنفوس قد إحترت ثم لكم مروان صاحبه بكوع يده اليسرى وأكملوا طريقهم دون أن يتنبوا ببنت شفة،فصاح بهم شجاع مناديآ وقال:مروان..مصيول..إسمعوا!
أعطوني ثواني أبي أقول لكم وش اللي صار بالضبط!
أنتم ماتدرون وش صار لي!
أنا ضحية بعد مثلكم!
لاقت كلمات شجاع إندهاشآ لابأس به لتمرير الأعذار التي إختلقها شجاع بكل شيطنة ودهاء فتوقفوا وإلتفتوا إلى بعضهم البعض وتشاوروا في الأمر وأتفقوا أن يعطوه فرصة يتيمة للتحدث وتوضيح الموقف الغامض الذي حدث أمامهم ولم يجدوا له تفسيرآ وقالوا له:هاه!وش عندك؟
فقال شجاع:ياشباب الرجل الذي وضع ثقته بي لم يضعها حبآ لي وإنما كرهآ لكم!
فقد إشترط أن أشهد ضدكم مقابل إخراجي من التهمة فلم يكن أمامي إلا الموافقة!
(كان شجاع ظالمآ لهذا الشخص الذي حسنت نيته ووضع ثقته فيه لكن شجاع على يقين إن شلته لن تسأل هذا الرجل مهما كان الأمر وإنهم سينسون أمره بمجرد قبولهم للعذر)!
إندهشوا الشلة من كلام شجاع وأيقنوا إن كلامه هو الصحيح فإبتسموا في وجه صاحبهم كعلامة على رضاهم وحسن نيتهم،وأخذوا يدعون على هذا الرجل الذي عفى عن شجاع وظلمهم!
صفى لشجاع جوه وأطلق للسانه التفوه وأخبرهم بنبأ ساري وكيف أفلت من عقابه الشديد فتحمست الشلة لخبر هذه الهوشة التي سوف تجمعهم لأول مرة تحت راية واحدة.
في الصباح الباكر حضر الشلة لمدرستهم مبكرين ودخلوا الطابور الصباحي الذي دخله ساري أيضآ قبلهم بقليل فبدأ يومهم الدراسي بالتمارين الرياضية وتلتها الإذاعة الصباحية وأعلنت بعدها أسماء الغائبين ومن بينهم مروان ومصيول الذين خرجوا من صفوفهم وإلتحقوا بصف الموقوفين لذلك اليوم!
أما ساري الذي رأى الشر في عيون الشلة فقد أيقن إن العقاب شر لابد منه وسلم أمره لله إلى أن أتى وقت الفسحة(الفسحة المدرسية:فترة زمنية يتناول فيها الطلاب فطورهم الصباحي وعادة مايكون وقتها بعد الحصة الثالثة ومدتها نصف ساعة ولا أخفيكم علمآ بإنني عندما أكمالت دراستي الثانوية كان أحد عوامل صدمة المدينة هو إن الفسحة في اليوم الواحد مرتين تكون الأولى بعد الحصة الثانية وتكون الثانية بعد الحصة الرابعة وهذا ماجعلني أعيش الأيام الأولى من دراستي بصدمة عظيمة بسبب التغيرات التي عايشتها والفروقات الكبيرة بين حياة القرية البسيطة وحياة المدينة!) وذهب ساري إلى أحد أصدقاءه الذين يتوقع بنسبة تقدير عالية فزعتهم معه وحدثه بأمر المؤامرة مجهولة العواقب،لكن صاحبه الذي بدأ عليه الحماس في باديء أمره غير رأيه بسرعة عندما علم إن من يطلب العون عليهم هم شلة شجاع وصارح ساري بإنه لابد له من أن يصفح عنهم وأعطاه محاضرة طويلة عن فضل العفو والتسامح قاطعها ساري بصرخة غاضبة في وجه صاحبه قائلآ:لعنبوا إبليسك اللي يبي الشر أنا وألا هم؟
أنت الظاهر إن الروعة خبطت فيك وخلتك ماتفرق بين الطالب والمطلوب!
ياخوي أنا أبي الفكة منهم بس الظاهر إن مامن فكة!
تركه ساري وذهب إلى شجرة في الفناء تقع بجوار زاوية المدرسة الشمال شرقية يستظل بها مجموعة من الطلاب(قبل أن يطالها منشار طلال بأمر من معلم التربية الفنية ويحرم الطلبة من نعيم ظلالها) فصادف غاثي الذي يقطن قرية أبو حميدة ويحتل مكانة عظيمة بين أبناء النقل المدرسي لقرى وادي المخروق وهم رهن إشارته تحت أي طاريء ممايجعل الطلبة تحسب له ألف حساب وكانت تربطه بغاثي علاقة أخوية لاباس بها وتذكر ساري لحظتها خلافآ قديمآ بين غاثي وشلة شجاع فرأى إن هذه فرصته التي لن تعوض فحدثه بمافي نفسه وطلب منه الفزعة فقال له غاثي:أبشر بسعدك ياساري لو تبينا نقبسها معهم الآن ماعندي مشكلة!
والشلة إعتبرهم تحت أموارك!
(أبوحميدة:قرية تقع على ضفاف وادي المخروق شمال قرية صفيط وتبعد عن صفيط حوالي 18 كيلومتر تقريبآ وإمارتها للشيخ/رزيق بن عوض الرفادان).
طار قلب ساري من الفرحة وقد أمن بطش الشلة الشجاعية فقام مع غاثي وذهبوا إلى شجاع الذي كان جالسآ مع أصحابه في زاوية الفناء المدرسي الشمالية الغربية يتبادل معهم مأستطاعوا تهريبه إلى داخل المدرسة من سيجاير،وعندما وصلوا إليهم ألقوا عليهم التحية التي بقيت بلا رد حتى نظر إليهم شجاع بطرف عين تعاليآ وتكبرآ وقال:
خير ياغاثي؟
لاتكون فازع للدبوس؟
-فرد عليه غاثي بغضب:من هو الدبوس؟
-شجاع:يعرف نفسه بدون مأقول إسمه!

(12)

-أثمر تقييم الحلقة الحادية عشر عن نسبة لاباس بها حيث بلغت الأصوات المشاركة بالتقييم 52 صوت وبلغ حاصل نسبة التقييم 84 % ولعل السبب في تدني النسبة هو عدم إكتمال القصة بهذه الحلقة.

-أشكر كل من قام بمراسلتي سواءآ على الإيميل أو على الجوال وكل من شاركني بتقييم الحلقة السابقة أو أرسل نقده وملاحظاته أو إستفساراته وأسئلته وكل من تعاون معي بجمع المعلومات الصحيحة للرواية وتحري دقتها.

-بلغتني ببالغ الأسى والأسف إنتقادات الدكتور إبراهيم بن محمد الرشيدي الجارحة حيث قالإن هذا إكيد عنده إنفصام بالشخصية لأن من يكتبون كذا دائمآ يكونون مصابين بأمراض نفسية!
فالمريض النفسي عنده إحساس بإنه فوق كل الناس وإنه أعلم منهم وإنه..وإنه..إلخ!)
_دكتور إبراهيم؟
أريد أن أوجه لك هذه الأسئلة:
~هل تعي معنى ماقلت؟
~هل أنت مدرك لأبعاد نقدك؟
~هل قرأت الرواية أو قرأت ولو حلقة واحدة منها؟
أم إنك تنتقد من لاتعلم ماذا كتب فضلآ عن ماذا أراد من أهداف لهذه الرواية!
~إذا كنت واثقآ من كلامك فمعنى ذلك إن كل المثقفين والكتاب في السعودية والعالم جميعآ مصابون بأمراض نفسية وعلى راسهم شكسبير والأستاذ محمد الرطيان ولم يعلم بحالتهم المرضية إلا أنت!
~هل إستاذي ومثلي الأعلى الدكتور غازي القصيبي مصاب بإنفصام بالشخصية؟
~إذا كنت أنا المصاب الوحيد ألم يكن الدكتور غازي أولى مني بذلك المرض؟
_دكتور إبراهيم؟
مكانتك محل تقديري وإحترامي لكن هذا ليس معناه إن كل ماتقوله صحيح فمهما بلغت من مكانة فإنك غير مفوض لقول ماتريد من تجريح وتهميش لغيرك فحريتك تتوقف عند حدود حرية الآخرين!
_أرجوا منك أن تفقه ماتقول لأن لسانك حصانك!

-تفضل الأستاذ القدير ناصر بن رشيد القلادي من الحليفة بسؤال وجيه وأساسي للرواية لكنني بصراحة لم أجد في بداية الرواية نص رسمي يفيدني بالتأكيد القاطع لذلك المعلومة فإنجبرت على إغفالها بالحلقات السابقة وتركها حتى أجد الدليل الكافي فإليكم سؤال الأستاذ ناصر وإجابته:
س_ماسبب تسمية قرية صفيط
بهذا الإسم؟
ج_من الواضح إن لتسمية قرية صفيط بهذا الإسم سبب بين ولم ياتي إسمه بالصدفة ولكني بحثت عن سبب التسمية في الكتب ذات الإختصاص ومنها كتاب معجم البلدان لعلامة الجزيرة الراحل الإستاذ حمد الجاسر ولم أجد للأسف ضالتي المنشودة وهذا ماجعلني أعتمد على الروايات الشخصية لكبار السن من سكان القرية والمهتمين في تاريخها وتاريخ القبيلة وقد قارنت بين الروايات وتحريت الأكثر مصداقية وواقعية وقد خرجت بخلاصة مختصرة وهي أقرب الروايات للحقيقة ومفادهاإن إسم قرية صفيط مأخوذ من بئر قديمة في أسفل الوادي تسمى الهشالية وكان في قعر هذه البئر صفاة منعت من قاموا بحفرها من مواصلة الحفر إلى أسفل فإنعرجوا إلى أحد جوانبها قليلآ حيث لم يستطيعوا مواصلة الحفر إلا في هذا الإتجاه فأصبح قعر البئر يبدوا لمشاهديه كالصفط بسبب هذه الصفاة وسمي الوادي الذي تقع فيه البئر بهذا الإسم إلا أن تأسست القرية التي تحمل إسمه على يد مؤوسسها الأول الشيخ/خضران بن عتيق الرفادان شيخ فخذ المهامزة من قبيلة بني رشيد العبسية ولازالت القرية تحمل هذا الإسم إلى يومنا هذا،وقد وقفت على هذه البئر الأثرية ورأيتها عن قرب لكن معالمها لم تكن واضحة بما فيه الكفاية بسبب العوامل المحيطة ببيئتها وقلة الإهتمام الذي تحظى به).

**-غاثي:والله إنك ماتستحي على وجهك!
أبك أنت لو فيك خير مارحت تجمع سرابيتك على ساري وهو لوحده!
-شجاع وهو ينهض من مكانه:السرابيت أنت وأشكالك!
والخير مخليه لك!
ولكن بالطلعة إنتظرونا عند السيارات!
-ألقى عليه غاثي نظرة تحدي وإنصرف هو وصاحبه.
لكن شجاع ألحقه بهذه الكلمات الإستفزازية بإستهزاء:
إنتبهوا لاتستاذنون!
فرد عليه غاثي:الميدان ياحميدان!
_<أبك>:كلمة عامية تفيد الزجر وتؤدي معنى لاأبالك بالفصحى.
_<السرابيت>:جمع سربوت وهو الشخص الذي وصلت عنده الدشارة والضياع أقصى حد.
_<الميدان ياحميدان>:مثل شعبي يستخدم للتوعد والتحدي.
ذهب غاثي إلى شلته وأخبرهم بالأمر وأمرهم بأن يجمتعوا عند المواقف بعد الطلعة وأن لايتدخلوا إلا إذا رأوا شجاع قد أتى بناس آخرين لأنه رأى إنه قادر هو وساري على مقابلة شجاع وشلته.
إتجه جميع الطلبة إلى داخل المدرسة قادمين من فنائها ودخلوا فصولهم وكان جميع الأعضاء الذين أعتمدت أسمائهم كمصرح لهم بخوض الهوشة من كلا الطرفين جالسين على أحر من الجمر بإنتظار إطلاق الصافرة لصوتها المحبوب الذي عشقته الطلاب الصفيطية(لأنه عادة مايعلن عن نهاية حصة دراسية ثقيلة على نفوسهم أو بداية حصة رياضية ممتعة أو إنتهاء اليوم الدراسي الممل وخروجهم من المدرسة التي كنت أتمنى لها في أيام طفولتي الدمار لشدة كرهي لها،لكن ذلك عندما كنت أسمع<حكمة اليوم>من خلال الإذاعة المدرسية والتي يكون نصها في أكثر الأحيان بسيطآ بكلماتة عظيم بمعانية مثل هذا البيت الشعري الذي تمنيت أن أكتبه بماءآ من الذهب إحترامآ له ولكاتبه:
<العلم يرفع بيوت لاعماد
لها
والجهل يهدم بيوت العز و
الشرف>
كثيرآ ماتردد هذا البيت على مسامعي دون أن أومن بمضمونه،وجاهلآ بأهمية العلم كارهآ له،لكنني أيقنت في مابعد إنه ألذ من الشهد وأشرف وأعلى وسام يمكن للمرء تقليده على صدره وأصبحت اليوم أتمنى لمدرستي الأولى الغالية على نفسي العمار والإزدهار تحت إدارة الأستاذ القدير والأخ العزيز أبوعبدالرحمن).
جلسوا الشلة كما أسلفت بإنتظار صافرة الخروج وعندما حان وقته إتجه الطلاب إلى بوابة المدرسة وإتجهت الشلة إلى المواقف المدرسية وبرزت الجمهرة الطلابية حيث لم تغادر من سيارات الطلبة ولو سيارة واحدة لأنهم آثروا إستمتاعهم بمشاهدة هذه الهوشة على إنصرافهم لبيوتهم وطرد التعب بالراحة، فوقف غاثي إلى جانب ساري وقام أعوانهم بتغطيتهم من خلف تحسبآ لمباغتات شجاع وأعوانه الغادرة وقام غاثي بتوزيع المهام على أصحابه ورتبهم وهو ينظر إلى شجاع الذي يملي على أصحابه مايريده منهم وعينه تراقب مايفعله غاثي وأعوانه برهبة وحذر وهو مذهلولآ من كثرتهم!
تقدم غاثي إلى شجاع وأصحابه وقال لهم:
-هاه وش براسك ياشجاع؟
-شجاع:براسي حب(ن)ماطحن يافزعة الدبابيس!
-غاثي:أبشرك إن الله جاب لك من يطحنه!
-شجاع بكبرياءآ مغلفة بالذكاء:تبطي ماطحنته لأنت ولا أشكالك!
ولكن المثل يقول الكثرة تغلب الشجاعة!
-غاثي بثقة وإستهتار:أنا أبي أنزل لك أنا وساري بس ياحضرة الزعيم!
-شجاع:والبقية اللي أنت جامعهم قدامي وش عندهم؟
-غاثي بإستهزاء:يتفرجون!

إلتفت غاثي إلى الخلف وغمز لساري بعينه ليتقدم، لكن يد شجاع كانت له بالمرصاد حيث باغته بضربة مؤجعة مدفوعة من قلب مقهور من هذه الفزعة التي لم تكن بالحسبان وكانت الضربة الشجاعية في أعلى الرقبة أسفل منابت الشعر،لكن ساري أقبل منقضآ إنقضاض الليث على فريسته فضرب شجاع بمجامع أصابع يده اليمنى ضربة حدد موقعها أسفل الأذن اليمنى جعلت شجاع دايخآ لايدرك مايدور حوله،أما غاثي فقد رأى صاحبه متوليآ أمر شجاع ومسيطرآ عليه،فتصدى لمروان ومصيول بقوة يدفعها طلب الثأر والإنتقام،فأستقبل مروان بقبضة شديدة على مقدمة ثوبه العلوية ولفها بيده اليمنى حتى ضاق مجرى تنفسه وجعله الإختناق عبدآ مطيعآ لغاثي،أما مروان فهجم على غاثي لينقذ صديقه مصيول من قبضته وقد أراد أن يصرع غاثي بضربته الشهيرة على فم المعدة فضربه بقدمه اليمنى لكن غاثي تصدى لقدم مروان بيده اليسرى وأصبحت أيضآ في قبضته التي لاترحم وقام يسحبه يمينآ ويسارآ وسط صياح الطلاب وتصفيقهم الحار،أما ساري فقد شفاء غليله بضربات يده المتتالية التي إنهالت على شجاع دون أن تجد في طريقها أدنى مقاومة تصدها أو تخفف من سرعتها التي ينتج عنها ألم فضيع وشجاع مذهولآ لايصدق ما يدور أمامه،فقد سيطر غاثي وساري على الموقف سيطرة تامة وأمسكوا بزمام الأمر مما كسر شوكة الشلة الشجاعية وأطاح بهيبتهم!
دخل على خط المواجهه شخص لم يروق له مايحدث أمامه ولم تكن المضاربة لصالحه!
لم يكن هذا الشخص إلا مستور راعي العوشزي وأحد أفراد النقل المدرسي الذي تربطه بغاثي أحد أطراف المضاربة علاقة صداقة قوية، لكن علاقته مع الطرف الثاني أقوى وأوثق فشجاع ومصيول تربطه بهم صلة قرابة قوية وقد شارك في معاركهم السالفة ضد مروان عندما كان مناهضآ لهم،إتجه مستور إلى غاثي فقال له إن شلة شجاع قد جاهم ماكفاهم وأمره أن يطلق مصيول ومروان من قبضة يديه فألتفت إليه غاثي بنظرة شجاعة وواثقة ودفع بهم عنه بعيدآ وبقي واقفآ في مكانه متحديآ،إتجه مستور بعد ذلك إلى ساري ليطلق شجاع من يده لكن طاقم التدريس كان أسرع منه فتقدم أحد المعلمين وباغت ساري بضربة موجعة بعقاله على ظهره وصرخة مرعبة في إذنه أصبح بعدها شجاع حرآ طليقآ،وإنتهت المضاربة بتسجيل أسمائهم من قبل أحد المدرسين وتقديمها للمدير الذي هددهم بالعقاب الصارم غدآ،وإنفضت بعد ذلك الطلاب عن بعضها وإتجه كل منهم إلى منزله.

يعطيك العافيه

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

لاهنت على الكلمات

شكرا لك
تقبل تحياتي