ع ــــــــــــالمـــــي انــاـا ...

حبيت اضيف هنا بعض المواد اللي درستها للفائدة :

( مادة اصول التربية )

أصول التربية

أصول التربية في اللغة : مشتقة من مادة أصل , وأصل الشيء أساسة واسفلة
شرعاً : هي القواعد والأسس التي يبنى عليها الشيء
التربية في اللغة : اشتقت من مادة ريى يربو أي ينمو ومنها قول الله تعالى ( يربي الصدقات )
- أو مشتقة من مادة ربَ ومضارعها يربُ أي أصلح ومنه قول العرب ربَ فلان أي اصلحة
- أو مشتقة من كلمة ربيَ والتي مضارعها يربي ومعناها يكبر وينمو أو نشأ ينشأ
- ومن هنا نستنتج أن التربية يمكن أن تدل على النواة الإصلاح والتعديل أو النشأة
التربية في الاصطلاح : عمل إنساني يهدف إلى تشكيل أفراد المجتمع .
*عمل إنساني : أي أنها خاصة بالبشر
* يهدف: أي أنها غير عشوائية
* تشكيل: أي تعديل السلوك
* على نحو معين: أي تحديد الأهداف والاتجاهات أي أنها على أكثر من نمط هي تتم وفق ثقافة المجتمع الذي نعيش فيه.
مفهوم أصول التربية: مجموعة من الأسس التي تشكل أبعاد وجوانب التربية في مجتمع من المجتمعات
ابرز الأصول العامة للتربية
( الأصول التاريخية – الأصول الثقافية - الأصول الفلسفية الدينية - الأصول الاجتماعية - الأصول الاقتصادية )

خصائص التربية:

هناك مجموعة من السمات والخصائص تشترك فيها التربية في جميع المجتمعات:
1- أنها عملية إنسانية خاصة بلانسان فقط
2- أن التربية عملية مستمرة ( فهي لا تقتصر على وقت معين ولا على زمن معين فهي مستمرة باستمرار الحياة )
3- أن التربية تتضمن عملية تعديل السلوك
4- أن التربية عملية معقدة ( لأنها تتعامل مع العنصر البشري الذي يختلف من شخص لأخر
5- أن التربية عملية متشعبة ( فهي تتعامل مع الإنسان من جميع النواحي نفسية – اجتماعية – انفعالية )
6- أن التربية عملية تفاعلية ( فهي تقوم على مواقف التفاعل اليومي التي تحدث.

أهمية التربية:

1- أن التربية تعد الوسيلة الأفضل لتزويد أفراد المجتمع بالمعلومات والمعارف.
2- أن التربية تساعد الإفراد على التكيف مع المجتمع الذي يعيشون فيه ( أو المجتمعات التي يعيشون فيها)
3- أن التربية تساعد على تحقيقه التنمية الاقتصادية.فإذا كان نظام التربية ضعيف ومهزوز فلا تتقدم الامة اقتصاديا . وتشير بعض الدراسات أن كل تربية للفرد لمدة أربع سنوات تزيد من انتاجيتة 30 %
4- أن التربية عامل مهم في تحقيق التماسك الاجتماعي فلكل مجتمع لدية ثقافات في داخلة ثقافات فرعية منوعة كلما تم تخفيف هذه الثقافات يتم التماسك بين المجتمع الواحد,

الأصول التاريخية للتربية

مفهوم الأصول التاريخية :
يمكن تعريف الأصول التاريخية للتربية بأنها حاصل خبرات وتجارب الأمم الماضية المؤثرة في الميدان التربوي .
الغاية من دراسة الأصول التاريخية :
1- الاستفادة من نتائج التجارب السابقة .
2- الاستفادة من نقاط القوة .
3- تلافي الأخطاء الماضية .
4- التعرف على تجارب الآخرين .
5- نتعرف على نقاط الضعف ونبتعد عنها .

المناهج المستخدمة في دراسة الأصول التاريخية للتربية :
1- المنهج الطولي: وهو المنهج الذي يقوم الباحث من خلاله بتحديد بعض القضايا التربوية ثم يقوم بدراستها عبر العصور.
نقاط قوة المنهج الطولي
- أقوى نقطة في المنهج الطولي هي التركيز على موضوع الدراسة
- إعطاء صفة الاستمرارية في تناول الباحث لموضوع معين .
- أنها تناسب الأبحاث المطروحة في مرحلتي الماجستير والدكتوراه.

2- المنهج العرضي: ( المستعرض ) وهو المنهج الذي يقوم الباحث من خلاله بدراسة كافة أبعاد وجوانب التربية في مرحلة حضارية معينة ( بأن يدرس كل جوانب التربية في عصر معين )